Працює в ТЦ ПТО з грудня 2008 року. Закінчила Луганський Національний університет імені Тараса Шевченка.  У 2012 році пройшла атестацію та здобула кваліфікацію "Практичний психолог ІІ категорії".

   Психологічна служба ТЦ ПТО працює у напрямку забезпечення та підвищення ефективності педагогічного процесу, здійснення захисту психічного здоров'я і соціального благополуччя усіх його учасників: учнів, педагогів, майстрів в/н. Використовуються різні форми роботи - профілактична, психодіагностична, корекційно-відновлювальна. Для учнів і робітників центру систематична проводяться просвітницькі семінари, лекції.

   Робота психологічної служби ведеться у тісній співпраці з громадськими та державними організаціями: центром соціальних служб для молоді, службою у справах неповнолітніх та відділом кримінальної міліції у справах дітей, медичними установами, міським центром зайнятості.

   Особлива увага приділяється роботі з учнями-сиротами та позбавленими  батьківського спілкування. Їм надається психологічна, педагогічна та соціальна допомога. Соціально-педагогічний патронаж спрямовується на надання соціально-педагогічної допомоги соціально незахищеним категоріям учнів з метою подолання ними життєвих труднощів та підвищення їх соціального статусу.

   У 2013-2014 н.р. психологічна служба працює над проблемою: "Робота з дітьми девіантної поведінки, допомога у розвитку їх ключових життєвих компетентностей". Актуальності набувають питання формування позитивного мікроклімату, соціальної компетентності учнів, уміння встановлювати і підтримувати конструктивні стосунки з іншими, підготовка до самостійного життя.

    Свою роботу психологічна служба ТЦ ПТО спрямовує на :

• сприяння повноцінному розвитку особистості учнів на кожному віковому етапі, створення умов для формування у них мотивації до самовиховання і саморозвитку;
• забезпечення індивідуального підходу до кожного учасника навчально-виховного процесу на основі його психологічно-педагогічного вивчення;
• вивчення психологічних особливостей учнів з метою знаходження індивідуального підходу до них майстрів в/н, педагогічних працівників навчальних груп, надання керівникам необхідної інформації щодо особливостей дитини, вибору стратегії її розвитку;
• формування здорового способу життя, профілактику алкоголізму, наркоманії, СНІДу, венеричних захворювань; профілактику правопорушень, злочинності;
• гармонізацію соціально-психологічного клімату у колективі;
• надання випускникам центру навичок успішного працевлаштування.